高中“表情包试卷”，倒逼应试教育创新 也是释放学业压力的一种方式

“我相信你!”“做对这套题，我相信你就是兴文二中最靓的仔。”近日，四川省宜宾市兴文第二中学校的试卷中，试题配有表情包和一些有趣的文字，受到同学们欢迎。出题老师表示，试卷中使用表情包，目的是激发同学们的学习兴趣，这是释放学业压力的一种方式，也是一种教学形式的转变。(11月4日澎湃新闻)

应该说，高中考试出“表情包试卷”，并非是学校和教师沉湎于网络娱乐狂欢，而是考试形式和内容的一种创新;同时，有助于激发同学们的学习兴趣，释放学业压力，充分了解考生的综合素养和思维能力，更是对“千校一面”“千篇一律”等陈旧落后教育模式的一次挑战。特别是，这种考试形式和内容的创新，为更新教育观念，深化教学内容方式、考试招生制度、质量评价制度等改革，提高学生综合素质，提供了一个有益的范本。

事实上，有的学生认为这种试卷“很新鲜”，表明我们的教育，特别是中小学教育，还存在一定的弊端。相比之下，我们只知道美国的教育，非常重视创造性教育，却不知道他们的教育，更重视培养基本的思考能力。为什么美国的教育，如此自由轻松，却培养了众多各行各业的天才级大师，如比尔盖茨、沃伦巴菲特等。美国的中小学教育，被称作为“自由教育”，并逐渐成为美国教育的代名词。美国人认为，中小学教育，是一个自由人最基本的教育，它能帮助一个体成长为一个具有理性思辨能力和批判精神的健全人。

相比之下，中国的中小学教育，由于历史和经济发展水平等诸多原因，还被定位成培养某方面专业人才的专才教育。双方最大的区别在于，前者的目标是为了培养健全的个体，使其成为一个具有综合素养的求职者，一个称职的文明社会公民;而后者之目标在于培养工具式的人才，对于“表情包试卷”，虽然觉得“很新鲜”，但不一定能够适应，并乐于“尝鲜”。

可以想象，美国的中小学教育，培养出来的学生，在知识宽度、平衡性方面有着显著的优势。基本的历史、人文和政治教育，能够保证毕业生至少具备基本的现代公民素质。而对不同领域的广泛而不深入的涉猪，能够让毕业生保持对科学研究和人际交往的兴趣，从而为融入社会、提高交际能力打下了基础。这些，都是我们的中小学教育需要好好学习的。而高中考试出“表情包试卷”，就是检验和拓展考生知识宽度和综合素质的一个有益探索。

换言之，高中“表情包试卷”，倒逼应试教育创新。不可否认，我国的教育既有教育观念上的问题，也有教学制度和管理上的弊端。长期以来，跟着高考指挥棒转的应试教育，多年形成的“灌输式”“填鸭式”教学方法，有碍于青少年综合能力的培养;加之长期形成的“学用脱节”“考用脱节”的教育，也不利于综合能力的发掘。因此，基础教育要打破“专才教育”的人才培养机制，代之以全面综合的考量，既要重视学生的专业成绩，更要关注学生的综合能力和服务社会的精神

关键词： 学业压力 表情包试卷